我國中小學(xué)地理課程設(shè)置以來，氣象科學(xué)一直是地理教材的內(nèi)容。但是氣象學(xué)并沒有系統(tǒng)地教給孩子們。著名氣象主持人宋英杰曾說，他直到大學(xué)才完全接受氣象教育。如果能從中小學(xué)生課本中普及氣象科普知識，將大大提高孩子們的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識。因此，開展氣象科普進校園活動和中小學(xué)生氣象科普教育具有重要意義。面向全社會，特別是廣大中小學(xué)生的氣象普及工作是氣象事業(yè)的重要組成部分，校園氣象站是校園氣象普及工作的優(yōu)秀平臺和重要載體。*高度重視校園氣象站在氣象科普中的作用。新時期，氣象科普教育面臨著新的形勢和新的要求。校園氣象站和氣象科學(xué)實踐課將成為中小學(xué)科學(xué)教育的重要組成部分。校園氣象站可以監(jiān)測風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、輻射、氣壓等氣象要素的信息。通過這些氣象要素的信息，可以為校園提供學(xué)生戶外活動、學(xué)生服裝等氣象數(shù)據(jù)的支持，也可以通過校園氣象臺監(jiān)測的信息和要素提供建議。此外，校園氣象站的設(shè)置對學(xué)校教育、青少年氣象知識的傳播、學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)、學(xué)生的成長都具有積極意義。

　　校園氣象站是一種現(xiàn)場自動氣象站，用于對風(fēng)向、風(fēng)速、降雨量、溫度、相對濕度、氣壓、太陽輻射、土壤溫度、土壤濕度等9種氣象要素進行全天候現(xiàn)場監(jiān)測。它是氣象臺站系統(tǒng)的重要組成部分。具有手機氣象短信功能。它可以通過各種通信方式(有線、數(shù)據(jù)傳輸無線電、GPRS移動通信等)與氣象中心計算機通信，并將氣象數(shù)據(jù)傳輸?shù)綒庀笾行挠嬎銠C氣象數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計分析和處理。

　　與計算機連接后，可實現(xiàn)區(qū)域氣象數(shù)據(jù)的全點自動采集、處理和存儲，并具有數(shù)據(jù)屏幕顯示，同時可將小氣候數(shù)據(jù)導(dǎo)出excel進行編輯，并根據(jù)需要生成圖表;小型氣象站可以自動采集各種數(shù)據(jù)，并通過接口將數(shù)據(jù)傳送到計算機。它還可以同時顯示時間和組數(shù)，便于記錄各種參數(shù)。小型氣象站具有較強的擴展性。系統(tǒng)程序采用模塊化結(jié)構(gòu)，便于擴展或屏蔽。

　　一 一臺液晶監(jiān)控記錄儀，每秒可快速讀取60條歷史數(shù)據(jù)，采用滾動存儲;

　　二 傳感器：環(huán)境溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、土壤溫度、土壤濕度傳感器、雨量傳感器、蒸發(fā)傳感器、總輻射傳感器、露點溫度傳感器、照度傳感器、二氧化碳傳感器、紫外線輻射傳感器、光合有效輻射傳感器等氣象傳感器元件傳感器(根據(jù)需要可選);

　　2.1環(huán)境溫度、濕度、氣壓由19個防輻射罩保護，防輻射罩采用BBS塑料制成，堅硬、防輻射、通風(fēng)良好;

　　2.2土壤溫濕度傳感器采用先進的溫度采樣方法，功耗小于0.8ma，采用高強度鋁外殼，防水、耐腐蝕、堅硬，可直接埋入土壤;

　　2.3風(fēng)速風(fēng)向傳感器采用法蘭連接，變送器采用先進的電路模塊技術(shù);

　　2.4雨量傳感器采用單簧片開關(guān)，4plus/mm(抗干擾電阻100歐姆，電容0.01微米);

　　三 一套小氣候觀測支持;

　　四 氣象資料分析軟件1套;

　　五 數(shù)據(jù)通信及傳感器連接電纜1套;

　　六 具有自動記錄、超限報警和數(shù)據(jù)通訊功能;

　　“校園氣象站”的建立，方便了我校師生開展氣象觀測活動，幫助學(xué)生更直觀地了解氣象知識，激發(fā)了學(xué)生了解自然現(xiàn)象的興趣和積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力能力、實踐能力等科學(xué)素養(yǎng)，成為我校課外探索的科普角落，也為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。